காமராஜர் முடிவுகளை வழிநடத்தியது எது ?- சுகி சிவம் உரை


காமராஜர் முடிவுகளை வழிநடத்தியது எது ?- சுகி சிவம் உரை

சுகி சிவத்தின் இந்த உரையைக் கேளுங்கள். சற்றும் தயக்கமின்றி முடிவெடுக்க காமராஜருக்கு உள்ளே இருந்து வழி நடத்திய மாண்பு எது ? காந்தியடிகள் ஒரு முறை குறிப்பிட்டார் “சிக்கலான ஒரு முடிவெடுப்பதில் சிரமம் இருந்தால் ஒரே ஒரு உரைகல் போதும். நாம் எடுக்கும் முடிவு ஏழைக்குப் பயனளிக்குமா இல்லையா என்னும் கேள்விக்கான விடையில் தெளிவான முடிவு கிடைக்கும்” வாழ் நாள் முழுதும் இது காமராஜரின் அணுகுமுறையில் தென்பட்டது.

இங்கே நாம் ஒன்றை மனதில் கொள்ள வேண்டும். அரசை நடத்துவது மட்டுமே இலக்கு என்றால் அதற்கு அதிகாரிகள் படை போதும். ஆனால் முடிவுகளில் அரசியல் வாதி மட்டுமே மக்களின் நலனைக் கருத்தில் கொண்டு புதிய திசையில் சிந்தித்து அவர்களை வழி நடத்த முடியும். காமராஜரை தமது ஏழ்மையை மறவாத மாண்பும் , ஏழைகளைக் காக்கும் உறுதியும் வழி நடத்தின. 1962ல் இந்தியாவில் முதல் முதலில் மதிய உணவைத் தொடக்கப் பள்ளிகளில் தொடங்கினார் காமராஜர். 1982ல் எம்ஜிஆர் அதை விஸ்தரித்தார். பெண் சிசுக்களின் உயிரைக் காக்க ஜெயலலிதா முன்னெடுத்த ‘தொட்டில் குழந்தைகள்’ திட்டமும் நேயம் மிகுந்த அரசியல் வாதியின் திட்டமாகும். உள் கட்டமைப்பில் கருணாநிதி காட்டிய தொலை நோக்கு பாராட்டுக்குரியது.

தனி வாழ்வில்- பொது வாழ்வில் காமராஜரின் நேர்மை , எளிமை, கண்ணியம், தொண்டுள்ளம் பின்னர் யாரிடமும் தென்படவில்லை என்பதே வரலாறு.

பகிர்ந்த நண்பர்களுக்கு நன்றி.

Posted in காணொளி | Tagged , , , , , | Leave a comment

நவோதயாப் பள்ளிகளை நிராகரிப்பதால் நட்டம் கிராம மாணவருக்கே


Image result for navodaya schools images

நவோதயாப் பள்ளிகளை நிராகரிப்பதால் நட்டம் கிராம மாணவருக்கே

உயர்நீதி மன்றத்தில் நவோதயா பள்ளிகள் தமிழ் நாட்டுக்குள் தேவையே இல்லை என அரசு வாதிட்டு வருகிறது. வழக்கு விசாரணையில் இருக்கிறது. பொது நல மனுவில் அரசின் நிலைப்பாடு இது.

கிராமப்புற மாணவர் இலவச உறைவிடத்துடன் தரமான கல்வி பற்றி நினைத்துக் கூடப் பார்க்க முடியாது. நவோதயா பள்ளிகளின் சிறப்பு அது. இது பற்றிய விரிவான பதிவுக்கான இணைப்பு ———– இது.

ஹிந்தியும் கூடவே வரும் என்பதே தமிழக அரசியல்வாதிகளின் நிலைப்பாடு. ஆங்கில மோகம் வளர்த்ததைத் தவிர்த்து இவர்கள் தமிழுக்கு என்ன செய்தார்கள்? ஹிந்தி திணிப்பு எதிர்க்கப்பட வேண்டியது. ஆனால் ஹிந்தி கற்பது மாணவருக்கு கெடுதல் செய்யாது. தமிழ்நாட்டுக்குள் ஹிந்தி தான் பயன்படுத்த வேண்டும் அல்லது தமிழ் நாட்டுப் பள்ளிகள் ஹிந்திக்கு முக்கியத்துவம் தர வேண்டும் என்னும் நிலை இல்லை. என்றும் நடக்காது. அது நிச்சயம் . அந்த அளவு இதில் மக்கள் தெளிவாய் இருக்கிறார்கள். மறுபடி ஆங்கில மோகம் பற்றிப் பார்ப்போம். இது பற்றிய தினமணி தலையங்கம்  அழுத்தந்திருத்தமானது. இணைப்பு —————– இது

தமிழ் நாட்டு மாணவர் எத்தனை மொழி, எத்தனை திறன், எத்தனை புதிய அறிவுத் தடங்கள் பெறுகிறார்களோ அத்தனை நன்மை தமிழ் நாட்டுக்குத் தான். ஒரு மாயையில் , ஒரு தாழ்வுணர்ச்சியில் , ஒரு குறுகிய வட்டத்தில் மக்கள் வாழ வேண்டும் என அரசியல்வாதிகள் முயன்று வென்றும் வருகிறார்கள். சோகம்.

Posted in நாட் குறிப்பு | Tagged , , , , , | Leave a comment

ஏழை எளியோருக்கு இலவச JEE தேர்வுப் பயிற்சி தந்து வெற்றி பெறச் செய்யும் ஆனந்த் குமார்


ஏழை எளியோருக்கு இலவச JEE தேர்வுப் பயிற்சி தந்து வெற்றி பெறச் செய்யும் ஆனந்த் குமார்

முற்றிலும் இலவசமாக ஏழை எளிய மாணவர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அவர்களுக்குப் பயிற்சி தந்து JEE எனப்படும் ஐ ஐ டில் சேர்வதற்கான நுழைவுத் தேர்வில் அவர்களை வெற்றி பெறச் செய்யும் ஆனந்த குமாரின் ‘ Ramanujan School of Mathematics ‘ என்னும் மையம் மிகவும் புகழ் பெற்றது. ‘சூப்பர் 30’ என்னும் அவரது திட்டத்தில் 30 தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஏழை மாணவர்கள் 30 பேரும் ஐ ஐ டில் சேர்வதற்கான நுழைவுத் தேர்வில் வெற்றி பெறுவதை அவர் உறுதி செய்வார். அயராமல் அவர்களுக்குப் பயிற்சி அளிப்பார்.

இந்தத் தொண்டு மனம் படைத்தவர் பற்றிய விரிவான பதிவை ‘வாட்ஸ் அப்’பில் ஒரு நண்பர் விரிவாக்கப் பகிர்ந்திருந்தார். அவருக்கு என் நன்றி. பதிவு கீழே:

—————————————–

ஐஐடி நுழைவுத் தேர்வு Joint Entrance Examination (JEE) முடிவுகள் நேற்று வெளியிடப்பட்டது. அரசுத் தேர்வில்  பள்ளி 100 சதவீதம் தேர்ச்சி பெறுவது போல, ஐஐடி நுழைவுத் தேர்வில், ஒரே பயிற்சி மையத்தைச் சேர்ந்த 30 மாணவர்களும் தேர்ச்சி பெற்று அசத்தியுள்ளனர். தெருவில் முட்டை விற்பவர் மகன்  முதல் விவசாயி மகன் வரை ஐஐடியன் ஆகப் போகின்றனர். ஏழை மாணவர்களின் இத்தகைய வெற்றிக்கு காரணம் தனியொரு மனிதர். பாட்னாவைச் சேர்ந்த அவரது பெயர் ஆனந்த்குமார். மிகச்சிறந்த கணிதப் பேராசிரியர். கடந்த 2002 ஆம் ஆண்டு ஆனந்த்குமார், ‘Ramanujan School of Mathematics ‘ என்ற பெயரில் ஐஐடி-க்கான பயிற்சி மையம் தொடங்கினார்.
ஐஐடி பேராசிரியர் ஆனந்த் குமார்
இவர் வகுத்த திட்டம்தான் ‘சூப்பர் 30’. ஒவ்வொரு ஆண்டும் நாடு முழுவதும் பயிற்சி எடுக்க வசதியில்லாத  ஏழை  மாணவர்கள் 30 பேரைத் தேர்வு செய்வார் ஆனந்த்குமார்.  பயிற்சித் திட்டம் பற்றி,  இணையதளத்தில் விவரங்கள் வெளியிடப்படும். அதேவேளையில்,  அந்தப் பயிற்சி… இந்தப் பயிற்சி என மாணவர்களிடம் பணத்தை கறக்கும் மையங்களில் இருந்து வித்தியாசமானது Ramanujan School of Mathematics . தகுதியுடைய மாணவர்கள் பெட்டியை எடுத்துக்கொண்டு ஆனந்த்குமாரிடம் வந்து விட்டால் போதும்… தங்கும் வசதியில் இருந்து உணவு வரை இலவசமாக வழங்கப்படும். ஆனந்த்குமாரின் தாய்., மாணவர்களுக்குத் தேவையான உணவை சமைக்கும் பணியை மேற்கொள்கிறார். சகோதரர் பிரணவ் பயிற்சி மையம் தொடர்பான பிற விஷயங்களைப் பார்த்துக் கொள்வார்.
பயிற்சிக்காக எந்த மாணவர்களிடம் இருந்தும்  ஆனந்த்குமார் சல்லிக்காசு பெறுவதில்லை. பின்னர் எப்படி செலவுகளை அவர் சமாளிக்கிறார்?. அறிந்தால் ஆச்சரியப்பட்டுப் போவீர்கள். உண்மையில் , ‘ஓய்வறியா சூரியன்’ என்ற வார்த்தை அப்படியே ஆனந்த்குமாருக்கு அப்படியே பொருந்தும். உறங்குவது தினமும் 4 மணி நேரம் மட்டும்தான். காலை 4 மணிக்கு எழுந்தார் என்றால் இரவு 11 மணி வரை பன்னிரண்டாம் வகுப்பு படிக்கும் பணக்கார வீட்டு மாணவர்களுக்கு டியூசன் எடுப்பார். இடைப்பட்ட நேரத்தில் JEE நுழைவுத் தேர்வு மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் வேலை.
டியூசனில்  கிடைக்கும் வருவாயைக் கொண்டே பயிற்சி மையச் செலவுகளை பார்த்துக் கொள்கிறார். இதுதவிர, மையத்தில் படித்து தற்போது உயர்ந்த நிலையில் இருப்பவர்களும் உதவுகின்றனர். ஆனந்த்குமாரின் குடும்பத்தினர் மற்றும் முன்னாள் மாணவர்களின் உதவியாலும் ஐஐடியன்களை உருவாக்கும் பணியில் ஆனந்த்குமாரால் தங்கு தடையின்றி இயங்க முடிகிறது. இவரது மையத்தைச் சேர்ந்த  30 மாணவர்களும் ஐஐடி நுழைவுத் தேர்வில் வெற்றி பெறுவது இது முதல்முறையல்ல.
கடந்த 2008,09,10 ஆண்டுகளில் இது போல் 30 பேரும் தேர்ச்சி பெற்று ஹாட்ரிக் சாதனை நிகழ்த்தியிருக்கின்றனர். கடந்த 15 ஆண்டுகளில் 396 பேரை ஐஐடிக்கு ‘ Ramanujan School of Mathematics  ‘அனுப்பியிருக்கிறது. ஐஐடியில் சேரவுள்ள கெல்வினின் தந்தைக்கு நிரந்தரப் பணி கிடையாது. தந்தை ஒரு யோகா ஆசிரியர். சொற்ப வருமானத்தில் ப்ளஸ் 2 வரை மகனை படிக்க வைத்ததே பெரிய விஷயம். தகுதியும் திறமையும் வாய்ந்த கெல்வின், பேராசிரியர் ஆனந்த்குமார் பற்றி கேள்விபட்டு, பெட்டியுடன் வந்து சேர்ந்து இப்போது தேர்ச்சியும் பெற்று விட்டார்.
ஆனந்த் குமார் என்கிற தனி மனிதரால் JEE நுழைவுத் தேர்வில் சாதாரண குடும்பத்தைச் சேர்ந்த மாணவர்களை சாதனையாளர்களாக மாற்ற முடியும்போது, ஒரு அரசால் முடியாதா?. தமிழகத்திலும் ஐஐடி நுழைவுத் தேர்வு மையத்தை  மாவட்டத் தலைநகரங்களில் தொடங்க வேண்டும் என்பது கல்வியாளர்களின் கோரிக்கை.  உணவு , உறைவிட வசதியுடன் பயிற்சி அளித்தால், ஏழை மாணவர்களுக்கு உதவிகரமாக இருக்கும். ஆனால், தமிழக அரசு எங்கே இதுபோன்ற விஷயங்களில் கவனம் செலுத்தப் போகிறது?.

——————————————–

Posted in நாட் குறிப்பு | Tagged , , | Leave a comment

தனியே செல்லும் பெண்கள் பாதுகாப்புப் பற்றிப் பரவிய தவறான செய்தி – தினமணி


downloadimages.jpg

தனியே செல்லும் பெண்கள் பாதுகாப்புப் பற்றிப் பரவிய தவறான செய்தி – தினமணி

இந்த எண்ணுக்கு எஸ் எம் எஸ் செய்தால் தனியே போகும் பெண்கள் செல்லும் இடங்கள் ஜி பி எஸ் மூலமாகக் கண்காணிக்கப்படும். காவல் துறை இதைச் செய்யப் போவதாய்ப் பல தோழிகள் பகிர்ந்தார்கள் . இது ஒரு உதாரணத்துக்குத் தவறான செய்தி என தினமணி சுட்டிக் காட்டி, சமூக வலைத் தளங்களில் வருபவை அனைத்தும் உண்மை அல்ல என , நமக்கு எச்சரிக்கை கொடுத்துள்ளது.

செய்திக்கான இணைப்பு —————– இது.

நாம் ஒன்றை நம்புவதும், அல்லது சரியான விவரம் தேடுவதும் அடுத்த கட்டம். முதலில் நமக்கு வந்தவற்றைப் பகிரும் முன் கண்டிப்பாக சரிபார்ப்பது என்று முடிவு செய்து கொண்டால் போதும்.

பொன் மொழிகள் போன்றவற்றைப் பகிர்வதில் தவறில்லை. வதந்திக்கு நாம் ஒரு ஊடகமாகிவிடக் கூடாது.

Posted in நாட் குறிப்பு | Tagged , , , , | Leave a comment

புதிய கிரகத்துக்கு மாணவி சாஹித்தியின் பெயர் சூட்டப்படும் சாதனை


புதிய கிரகத்துக்கு மாணவி சாஹித்தியின் பெயர் சூட்டப்படும் சாதனை

பெங்களூரு ஏரிகளில் நச்சு ரசாயனக் கழிவுகள் கலந்து , ஆபத்தான அளவு நீர்நிலைகள் மாசு பட்டுவிட்டன. சாஹித்தி பிங்கலி என்னும் பெங்களூருவின் பன்னிரண்டாம் வகுப்பு மாணவி உலக அளவில் நடந்த Intel International Science and Engineering Fair (ISEF) என்னும் கருத்தரங்கில் நீர் மாசை நீக்குவது பற்றிய “An Innovative Crowdsourcing Approach to Monitoring Freshwater Bodies” என்னும் ஆய்வுக் கட்டுரையை சமர்ப்பித்தார். அவரது ஆய்வு அவருக்கு Earth and Environment Sciences என்னும் பிரிவில் உலக அளவில் இரண்டாம் இடத்தைப் பெற்றுத் தந்தது.

அமெரிக்க ஆராய்ச்சி நிறுவனமான Lincoln Laboratory, Massachusetts Institute of Technology (MIT) என்னும் உலகத்தரம் வாய்ந்த பல்கலைக்கழகத்தின் கீழ் வருவது. அதுவே புதிய கோள்களின் பெயர்களை முடிவு செய்யும் உரிமை பெற்றது. அவரது ஆய்வுக்கட்டுரையின் விஞ்ஞான பூர்வமான மாசு நீக்கும் வழிமுறைகளை அங்கீகரிக்கும் விதமாக அடுத்தது கண்டறியப்படும் புதிய கோளுக்கு அவரது பெயரைச் சூட்டும் கவுரவத்தை அவருக்கு வழங்க முடிவு செய்துள்ளது.

இந்த இளைஞரின் உழைப்பு, விஞ்ஞானத்தில் அவரது அர்ப்பணிப்பு இவை போற்றுதற்குரியவை. வாழ்த்துகள்.

விரிவான செய்திக்கான இணைப்பு ———————–இது.

(image courtesy: yourstory.com)

Posted in நாட் குறிப்பு | Tagged , , , | Leave a comment

சென்னைத் தனியார் பள்ளிகளை விஞ்சும் வசதிகளில் கிராமத்துப் பள்ளிக்கூடம் – தமிழ் ஹிந்து


school_3174097f.jpg

சென்னைத் தனியார் பள்ளிகளை விஞ்சும் வசதிகளில் கிராமத்துப் பள்ளிக்கூடம் – தமிழ் ஹிந்து

12.6.17 தமிழ் ஹிந்து நாளிதழில் மிகவும் நம்பிக்கை தரும் செய்தி. கடலூர் மாவட்டத்தில் , கீழப்பாளையூர் என்னும் கிராமத்து அரசு நடுநிலைப்பள்ளியில் உள்ள வசதிகள் இவை :

முப்பது கம்ப்யூட்டர்களுடன் அதி நவீன ஆய்வகம்; குளிர்சாதன வசதி செய்யப்பட்ட வகுப்பறைகள்; ஸ்மார்ட் கிளாஸ் வசதிகள்; ஜெராக்ஸ், பிரின்டர், ஸ்கேனர் கருவிகள், வகுப்பறைகளில் திரும்பிய பக்கமெல்லாம் வண்ணமயமான அழகான சுவரோவியங்கள், ஹைடெக் கழிவறை…

தமிழ் ஹிந்துவின் முழுச் செய்திக்கான இணைப்பு ———— இது.

கண்டிப்பாக இவை அதிகப் பணம் வசூலிக்கும் சென்னைத் தனியார் பள்ளிகள் தராத வசதிகள்.
வசந்தன் என்னும் ஒரு இளம் ஆசிரியரால் இவ்வளவு ஈடுபாட்டுடன் இவ்வளவு சாதிக்க இயன்றது. சில நூறு இளைஞர் போதும் . தமிழ் நாட்டையே மாற்றி விடலாம். நல்ல செய்திகளை பகிரும் தமிழ் ஹிந்து நாளிதழுக்கு நன்றி.

image courtesy: tamil.thehindu.com

 

Posted in நாட் குறிப்பு | Tagged , , | Leave a comment

காலச்சுவடு மே 2017 இதழில் றஷ்மியின் இரண்டு கவிதைகள்


Yakshini - Bhubaneshwar, Orissa

காலச்சுவடு மே 2017 இதழில் றஷ்மியின் இரண்டு கவிதைகள்

‘ஒரு பெண்ணுக்குச் சொல்லப்பட்ட இரண்டு கவிதைகள் ‘ என்னும் றஷ்மின் இரண்டு கவிதைகளும் நவீனத்துவத்தின் நுட்பம் மிகுந்தவை.

கவிதைகளுக்கான இணைப்பு ——————————- இது.

முதல் கவிதை வாசிப்பில் எனக்கு “இளவரசி மிதப்பு ‘ (princess syndrome )என்னும் செல்லப் பெண்ணின் மனநிலை மையப் படுத்தப் பட்டிருப்பதாகவே தோன்றுகிறது. தனது குடும்பத்தாரால் (பிறந்த வீட்டில் ) நன்கு பேணி வளர்க்கப் பட்ட பெண் தன்னை ஒரு இளவரசியாகவே மனத்துக்குள் உருவகப் படுத்திக்க கொள்வதன் சிக்கல்களை நாம் ‘பிரின்சஸ் சிண்ட்ரோம் ‘ எனக் கொள்ளலாம். அதில் துவங்கி ‘இல்லற நெருக்கம் ‘ மற்றும் அது மங்கி ‘ஆணாதிக்கம்’ தலை தூக்கும் காலம் இவை மாறி மாறி சொல்லப் பட்டிருக்கின்றன. ஏன் கவிஞர் மாற்றி மாற்றி சொல்ல வேண்டும் ? கவிதையின் வடிவம் நினைவடுக்களிலும் , காட்சிப் படுத்துதலின் வீச்சிலும் நகர்வது. செறிவான கவிதை.

இரண்டாம் கவிதையின் இந்தப் பகுதி நம்மை கவிதையின் மையாக கருவுக்கு இட்டுச் செல்லும் :

பேசப்படாத வார்த்தைகள்
விஷ யந்துக்களோடு கிடந்து ஊறும் கிடங்குகளில்
காடுகளின் மூலத்தை ஊன்றிப்ப தியமிடுகின்றாள்
கேள்விகள் விடமுட்களாய் ஆகும்படியாய்
நாற்றுக்களைப் பரிகரிக்கிறாள்.

இந்தக் கவிதை ஒரு ஆணின் தரப்பில் இருந்து எழுதப்படுகிறது. ‘பெண் ஒரு புரியாத புதிர்’ என்று ஒரே போடு போட்டு விடுவது ஆணுக்கு இயல்பான ஓன்று. ஏனெனில் பெண்ணின் உலகம் அவனுக்கு முழுதுமே அந்நியமானது. ஒரு யட்சினி போலவே ஒவ்வொருவன் வாழ்விலும் தனது மனக்கிடக்கையை வெளிப் படுத்துவாள். ஆண் போல அன்றி, பெண் உரிய தருணத்தில் மட்டுமே மனம் திறப்பாள். அப்படி மனம் திறக்கும் போது மட்டை திறந்தது போல் தன்னை வெளிப்படுத்துவாள். பெண் நிமிர்ந்து பேசினால் ஆணுக்கு யட்சிணி தானே.

சரி ஆண் வித்தியாசமான பெண்ணை இரண்டு வழிகளில் சந்திக்கிறான். ஓன்று அக்கவிடுதலை பெற்ற நிரந்தர யட்சிணி . மற்றவளோ அபூர்வமாய் தருணத்தின் எழுச்சியில் தன்னை வெளிப்படுத்தி பின்னர் மீண்டும் கூண்டுக்குள் அடைந்து போகிறவள். அதாவது தற்காலிக யட்சிணி. இப்படி யட்சிணிகளின் வழியில் போனால் அவனைப் பாவி என்றே (சமூக அடுக்குகளை மீறிய பாவி ) சமூகம் கூறும். அதைக் கீழ்க்கண்ட பகுதி அழகாய்ப் பதிவு செய்யும்:

நமது கூட்டுப் பாவங்களின் நிமித்தம்
தனியாளாய் தண்டிக்கப்பட்டவன் நான்

நீ திரும்பிப் போ

இரண்டு கவிதைகளும் ‘பெண் குரல்’ என்னும் படைப்பு முறையில் (genre) மிளிர்கின்றன. றஷ்மி கவிதையுடன் தந்துள்ள நவீன ஓவியங்களும் நுட்பானமானவை. புனைவின் வீச்சு மிகுந்தவை.பாராட்டுக்கள்.

(image courtesy:trekearth.com)

Posted in விமர்சனம் | Tagged , , , | Leave a comment

‘பிளாஸ்டிக் அரிசி’ – விழித்துக் கொள்வார்களா அரசுகள் ?


‘பிளாஸ்டிக் அரிசி’ – விழித்துக்  கொள்வார்களா  அரசுகள் ?

‘வாட்ஸ் அப்’ பில் ‘பிளாஸ்டிக் அரிசி’ தயாரிக்கும் தொழிற்சாலை பற்றிய காணொளி மிகவும் கவலை தருகிறது. உலக அளவில் அரசுகள் ஓன்று பட்டுத் தடுக்க வேண்டிய பேராபத்தாகவே இது இருக்கிறது. அரிசி மற்றும் உணவுப் பொருட்களை அரசுகள் பரிசோதித்து இந்த அபாயகரப் பொருளை உற்பத்தி செய்யும் ஊற்றுக்கண்களை அடைத்தால் மட்டுமே மக்கள் உடல்நலம் பாதுகாப்புப் பெறும். அரசுகள் நம்மைக் கை விட மாட்டார்கள் என நம்புவோம்.

Posted in காணொளி | Tagged , , | Leave a comment

மோடிக்கு தென்னாப்பிரிக்காவில் தந்த வரவேற்பு ‘வாட்ஸ் அப் ‘ கிண்டலுக்கானதல்ல


மோடிக்கு தென்னாப்பிரிக்காவில் தந்த வரவேற்பு ‘வாட்ஸ் அப் ‘ கிண்டலுக்கானதல்ல

 

பாரம்பரிய முறையில் தென்னாப்பிரிக்கப் பழங்குடிப் பெண் ஒருவர் பிரதமர் நரேந்திர மோடிக்குத் தந்த வரவேற்பு பற்றிய கிண்டலான ‘வாட்ஸ் அப் ‘ வருத்தப் படுத்தியது. அவர்கள் தமது மொழி மற்றும் பாரம்பரியத்தில் அவரை வரவேற்பதே அவருக்கு மரியாதை. நிறவெறியால் இருண்டு கிடந்த நாடு அது. நெல்சன் மண்டேலாவின் போராட்டமும் மக்களின் எழுச்சியுமே அந்தக் கொடுமைக்கு முடிவு கட்டியது. எது கிண்டலுக்கு உரியது என்பது சமூக வலைத் தளங்களில் வரைமுறை இல்லாது இருப்பது சோகம்.

Posted in காணொளி | Tagged , , , , , | Leave a comment

இந்தியன் என்னும் அடையாளம் ஏன் இல்லை ? – வாட்ஸ் அப் பதிவு


Image result for indian national flag images

இந்தியன் என்னும் அடையாளம் ஏன் இல்லை ? – வாட்ஸ் அப் பதிவு

சிந்தனையைத் தூண்டும் வாட்ஸ் அப் பதிவு இது. ஆனால் இதில் குறிப்பிட்டுள்ள படி இந்தியன் என்னும் உணர்வு யாரிடமும் இல்லாமற் போனதற்கு அரசியவாதிகள் காரணமில்லை. ஆழ்ந்த வாசிப்பும், பரிவும், மனித நேயமும் இல்லாத, வறட்டு சிந்தனை மிகுந்த , பொருள் தேடும் வெறி மட்டுமே மையமான மனப்பாங்கே காரணம். பதிவு கீழே :

An American visited India and went back to America

Where he met his Indian friend who asked him

How did u find my Country

The American said it is a great country

With solid ancient history

And immensely rich with natural resources.
The Indian friend then asked.

How did u find Indians??
Indians??

Which Indians??

I didn’t find or meet  a single Indian there in India.
What nonsense??

Who else could u meet in India then??
The American said..
In Kashmir, I met a Kashmiri…

In Punjab a Punjabi,

In Bihar a bihari,

In Karnataka Kannadiga,

in Maharashtra Marathi,

in Rajasthan Marwadi,

in Bengal Bengali,

in TamilNadu Tamilian,

in Kerala Malayali,

in Telangana Telugu,
Then i met

A Hindu,

A Muslim,

A Sikh

A Christian,

A Jain,

A Buddhist,
And then lots of Jats

(burning vehicles, vandalising public property, blocking roads & railways, paralysing whole country demanding ‘Quota’ in Govt jobs under the garb of upliftment. I learnt that it means life-long salary without doing any work. Hence in great demand by all sects & exploited by self-seeking politicians).
And many many many more……

But nøt a single Indian did I mèét ….
EXCEPT
The Indian Army,

The Indian Air Force &

The Indian Navy…….
…The only identifiable entity.
Think höw serious this joke is..😒
The day would not be far when indeed we would

Become a collection of polarized states as some

Regional & Parochial anti-national politicians  want…
The Indian Army/Navy/Air Force are the ONLY adhesive holding the geographic entity of India together both in war & peace (collapse of civil adminstration in maintaining law & order/ natural calamities), and despite being slighted & short changed since independence. But for them, India as we know it would have ceased to exist long ago.
Fight back –

Always say I am Indian
Pls help sprèád this messäge……………Be a true Indian.
A HUMBLE REQUEST👏

Forward to as many INDIANS as possible including NRIs.
We need to chänge öur thinking not just öur pröfile picture. Only then will our Nation change. Jai Hind!

(image courtesy:shutterstock.com)

Posted in நாட் குறிப்பு | Tagged , , , , , , , | Leave a comment